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1、各花入各眼

“教育背景”對于在職工作的求學者來說是次于工作經歷排在第二位的信息。有的考生認為自己的社會經驗很豐富，所以就把社會經驗放在教育背景之前，這樣的做法很容易讓招生學校認為你是一個有工作經驗的人，那么，當你的資歷與那些有多年工作經驗的人的資歷相比較相形見絀時，你是否會覺得自己十分冤枉？

2、年月的順序

時間要倒序，最近、最高的學歷要放在最前面�？忌�在描述本科就讀時間時可以寫成“1998年9月一2002年7月”。有些考生一味照抄英文簡歷，忽略了中文的閱讀習慣，把“2000年9月至今“寫成”2000年9月一今”，這樣既不符合語法，又不便于閱讀。

3、超級醒目

“學校名稱”建議單獨成行，不要與院系、專業(yè)同行出現，一來可與“社會工作”部分的公司名與職務名分行寫法相一致，二來字數越少越醒目，越容易被記住。

此外，中文要用黑體，英文要大寫并加粗，這樣便于面試官迅速識別你的學校。這里尤其提倡較專業(yè)的簡歷不用�；铡⑿Ｃ�作為信頭，單獨成行已經足夠醒目了。

校名右側要注明“所在城市”。比如有些考生是在聯想<上海>有限公司工作，如果不寫清是在上海，面試官理所當然地認為你人在北京，很有可能在上午九點鐘打電話約你下午一點去某學院面試，此時你人在上海，就算坐飛機也趕不及了。因為你自己在簡歷中沒有表述清楚，你就很有可能失去這次面試機會。為了方便面試官安排面試，建議大家都要寫清城市，尤其是不知名、有分部的學校更要寫清楚所在城市，以便就近安排面試。

4、不要為了湊數而湊數

工作簡歷與學生簡歷的*大不同是可在“教育背景”中不寫上所學過的有關課程，以及成績排名。工作簡歷中的教育背最不可以寫進相關課程，千萬不要為了拼湊篇幅，把所有的課程一股腦兒地都寫上，如體育等。這樣不是很有效，別人也沒耐心看。

5、金錢不是萬能的，沒有金錢是萬萬不能的

“獎學金”或“獎章”等表明學�；蛘邌挝粚δ阍趯W習、工作中成績的肯定。一般可以用一句話概括所獲獎的情況，如果有多個，也爭取用一句話概括。面試官對獎學金的評定情況通常都不甚了解，再花哨的獎學金名稱和級別也很難進行橫向比較。

但如果考生通常在社會經驗上沒有太多資本可以炫耀，獎學金或獎章的描述則可以適當拉長，能細則細，不要手軟，可以一項一行。許多考生每年都有獲獎，這樣一來，也可寫出三四行，甚至更多。

6、可有可無的成績

有些學生學習成績非常優(yōu)秀，總覺得不拿出來“秀一秀”非常對不起這么多年的努力，于是學習外國簡歷的格式，把成績換算成四分制寫在簡歷上，如3.9/4.0。其實在中文簡歷中沒有必要這樣來表現成績。如果求學國內的商學院，可用傳統(tǒng)的百分制<85/100>，或者用“專業(yè)排名第5<全班39人>”，這樣更有說服力。

成績一項不是必須的，所以成績差的考生也不必為此而苦惱，千萬不要謊報軍情，要知道“簡歷中的任何字句都可能成為面試中的話題”。自抬身價騙來的面試機會很可能在謊言被拆穿時，讓你更加難堪。

7、好漢莫提當年勇

中學情況一般都不寫。寫的話也不要寫太多。有的人中學經歷特輝煌，做過學生會主席、當過團支部書記、學習成績也名列前茅。但上大學后，尤其是到大四時，中學業(yè)績的時效性已經大大減弱了，沒有必要再寫。當然，如果你在中學時得過奧林匹克比賽大獎或全國性的大獎，或者體育比賽成績在全省排上前5名，不妨提上一筆。如果沒有這些戰(zhàn)績，就根本不用寫中學這一欄。

8、培訓是一枚工作獎章

有些有工作經驗的求職者把公司提供的培訓機會放在教育背景，這并不妥當，應該放在工作經驗中。培訓是公司對于員工能力的肯定，公司希望通過培訓使員工能勝任更高級別的工作，因此培訓實際上是一枚工作獎章，這樣的工作表現獎怎么能放入教育背景中被沖淡呢？