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　　一個(gè)可接受的回答是，通常來(lái)說(shuō)，大多數(shù)的人都很難跳出固有的框框，但是最近"第二條出路"的CEO托尼。格斯比-史密斯（Tony Golsby-Smith）在"哈佛商業(yè)評(píng)論"博客上發(fā)表的一篇文章《談話》提出了稍稍不同的解釋——你的公司在聘請(qǐng)的大多數(shù)人很難跳出固有的框框。為什么？格斯比-史密斯解釋這是因?yàn)槟銢](méi)有雇用到足夠的人文科學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生。

　　他們的簡(jiǎn)歷也許永遠(yuǎn)也不會(huì)通過(guò)你的人力資源部門(mén)的審核，但是格斯比-史密斯認(rèn)為學(xué)習(xí)文學(xué)，哲學(xué)等諸如此類(lèi)專(zhuān)業(yè)的人可能會(huì)有你的公司所缺少的關(guān)鍵技能：

　　有大量的經(jīng)濟(jì)學(xué)，化學(xué)，或者計(jì)算機(jī)科學(xué)專(zhuān)業(yè)的工商管理碩士甚至是博士在企業(yè)的內(nèi)部。知識(shí)生產(chǎn)力并不缺乏。而正確的思維功率卻很難找到。他們只是沒(méi)有足夠的擁有正確知識(shí)背景的人。

　　這是因?yàn)槲覀兊慕逃�系統(tǒng)致力于教給科學(xué)和經(jīng)濟(jì)類(lèi)的學(xué)生如何掌控，預(yù)測(cè)，證實(shí)，保證，以及測(cè)試數(shù)據(jù)。并沒(méi)有教如何解決"要是……如何……"的問(wèn)題或是未知的未來(lái)。而人文科學(xué)的學(xué)生他們學(xué)習(xí)莎士比亞的詩(shī)歌，或者是塞尚的畫(huà)，學(xué)習(xí)運(yùn)行一些大的概念，在遇到不能用慣常的方法去分析的困難問(wèn)題時(shí)用新的方法去思考。

　　人文科學(xué)的畢業(yè)生實(shí)際上能夠提供什么樣的知識(shí)技能呢？格斯比-史密斯列出了四點(diǎn)：復(fù)雜性和模糊性，創(chuàng)新，溝通和表達(dá)，以及客戶和員工的滿意度。查看完整的文章來(lái)閱讀一下作者關(guān)于對(duì)經(jīng)典的思考將會(huì)對(duì)該領(lǐng)域有怎樣的影響的解釋。

　　商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)關(guān)于科技和文科學(xué)歷的相對(duì)優(yōu)點(diǎn)的討論非常有趣，但是要如何看待這個(gè)討論對(duì)一些人的專(zhuān)業(yè)抉擇的影響呢？如果你想要在商業(yè)界進(jìn)入管理層，你要選擇文科專(zhuān)業(yè)么？有一些傳聞的跡象，人文學(xué)科的學(xué)歷可以在商業(yè)界對(duì)你有幫助，而最優(yōu)秀的經(jīng)濟(jì)學(xué)家及博客作者泰勒。考恩（Tyler Cowen）的觀點(diǎn)則是從文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)學(xué)，但是要注意統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)與你的想法相逆（特別是當(dāng)錢(qián)作為動(dòng)力的時(shí)候）。收入最高的學(xué)科都是科技類(lèi)以及CEO中最常見(jiàn)的工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)（有33%的CEO都為工程類(lèi)背景）。另一方面，值得了解的是，該研究告訴我們?cè)谒�有�?zhuān)業(yè)中經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生是所學(xué)知識(shí)最少的學(xué)生。

　　你認(rèn)為——從公司的角度來(lái)看，文科畢業(yè)生能夠提升創(chuàng)新力么？從潛在的學(xué)生的角度考慮，如果你非常想要從商，學(xué)習(xí)文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)是個(gè)非常好的選擇么？